Himawari LMS | Site-Wide Activity https://lms-test.himawari-jle.com/news-feed/ Activity feed for the entire site. Tue, 20 Aug 2024 00:52:05 +0900 https://buddypress.org/?v=2.6.72 ja 30 hourly 2 6518fe59023d03d4f5d2181604c7d172 himawari replied to the discussion 発展活動 in the forum 外国人児童生徒等の背景・現状・課題（2） https://lms-test.himawari-jle.com/forums/discussion/%e7%99%ba%e5%b1%95%e6%b4%bb%e5%8b%95-14/#post-1051 Mon, 19 Aug 2024 12:59:37 +0900 Reply to 発展活動

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]]> fdbe916ae15def24878cf9224d500260 13_a_miho_baba replied to the discussion 発展活動 in the forum 外国人児童生徒等の支援体制とネットワーク（2） https://lms-test.himawari-jle.com/forums/discussion/%e7%99%ba%e5%b1%95%e6%b4%bb%e5%8b%95-5/#post-1032 Sun, 18 Aug 2024 11:40:54 +0900 Reply to 発展活動

課題

（A)自分の地域にあるリソース、社会的ネットワーク、移民コミュニティを調べ、それらがどのような役割を果たしているか、連携・協力ができているかをまとめてください。

（B）自分が外国人児童生徒等の支援をする上で、地域のリソース、社会的ネットワーク、

移民コミュニティと、どう連携・協力していくか、行動計画を立ててみてください。

（C)可能なら、外部支援者（教育委員会派遣の支援者）、または、外国出身保護者にイン

タビューをし、地域の現状と課題をまとめてください。

(A)…

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]]> 84d8a335796923625edd08bb276e619a aozora replied to the discussion ウォーミングアップ in the forum 外国人児童生徒等の背景・現状・課題（2） https://lms-test.himawari-jle.com/forums/discussion/%e3%82%a6%e3%82%a9%e3%83%bc%e3%83%9f%e3%83%b3%e3%82%b0%e3%82%a2%e3%83%83%e3%83%97-14/#post-1050 Sat, 17 Aug 2024 13:25:12 +0900 Reply to ウォーミングアップ

　首都圏の一都3県の他、大阪府、愛知県、静岡県が昨年末時点で10万の桁数での人数が在住(※福岡県は99万後半のため、現時点では超えている可能性あり)。これら以外のところは10万の桁に届いていないこと、また最低人数の県では5,000人を超えているという段階。この格差は当然彼らの子弟に当たるものが児童生徒であった場合の教育の質や選択肢の量の担保に影響してくると考えられる。

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]]> 24bf1742dfeadcdc74f5bcc373d220db natsuki-y became a registered member https://lms-test.himawari-jle.com/news-feed/p/646/ Sat, 17 Aug 2024 10:59:28 +0900 0 75557517ee0d604854cb12a13629dbc0 aokireina joined the group 近畿ブロック https://lms-test.himawari-jle.com/news-feed/p/645/ Sat, 17 Aug 2024 10:51:25 +0900 0 88b2a775f0065492fcdbe24d382b8d84 13_a_miho_baba replied to the discussion ウォーミングアップ in the forum 外国人児童生徒等の支援体制とネットワーク（2） http://lms-test.himawari-jle.com/forums/discussion/%e3%82%a6%e3%82%a9%e3%83%bc%e3%83%9f%e3%83%b3%e3%82%b0%e3%82%a2%e3%83%83%e3%83%97-5/#post-1916 Sat, 17 Aug 2024 02:48:25 +0900 Reply to ウォーミングアップ

　外国人児童生徒等の支援において、地域のリソースには具体的にどのようなものがあるか調べてみましょう。また、それらのリソースがどういうネットワークで結びつくことができるか調べ考えましょう。

　外国人児童生徒等の支援において、地域のリソースには「人」「環境」「物」の要素が重要です。

　まず、「人」のリソースには、日本語支援員や母語支援員、ボランティア団体、教育アドバイザーが含まれます。これらの支援者は、学校内外で外国人児童生徒の学習や生活をサポートし、地域のNPOや市民団体も橋渡し役として重要です。専門家や地域住民も支援に貢献しています。

　次に、「環境」のリソースには、多文化共生を推進する教育機関や地域コミュニティセンターが考えられます。川崎市では、多文化共生センターが日本語教室や文…

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]]> 3f4112b27a5df70ed20d58b86cea608d nancilissa replied to the discussion ウォーミングアップ in the forum 外国人児童生徒等の背景・現状・課題 （1） http://lms-test.himawari-jle.com/forums/discussion/%e3%82%a6%e3%82%a9%e3%83%bc%e3%83%9f%e3%83%b3%e3%82%b0%e3%82%a2%e3%83%83%e3%83%97/#post-1910 Thu, 15 Aug 2024 12:04:18 +0900 Reply to ウォーミングアップ

90年代は在住外国人の数は比較的少なく約100万人程度だったが、90年の入管法改定に伴い主に南米からの日系人が増え、2005年に在住外国人数が200万人に達した。2010年代以降は技術者や留学生など来日する人たちの背景がより多様化し、近年はアジア諸国から来る人たちが増え在住外国人数は今年300万人をこえた。

JSL児童数は在住外国人数の増加に伴い増加しており、2005年には3万人程度だったのが令和5年の統計では5万７千人を超え、多くの移住者が家族とともに移住していることがわかる。

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【1994年から2024年までの日本における在留外国人の推移と日本語を第二言語とする子どもの数の変化について】

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「1994年から2024年までの日本における在留外国人の推移と日本語を第二言語とする子どもの数の変化について」
…

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]]> bc163c8f2a443f6e08c29e30d01d46ed 44B replied to the discussion ウォーミングアップ in the forum 外国人児童生徒等の背景・現状・課題（2） http://lms-test.himawari-jle.com/forums/discussion/%e3%82%a6%e3%82%a9%e3%83%bc%e3%83%9f%e3%83%b3%e3%82%b0%e3%82%a2%e3%83%83%e3%83%97-14/#post-1903 Mon, 12 Aug 2024 12:43:41 +0900 Reply to ウォーミングアップ

在留外国人は都市に集中している。これは仕事があるからだと考える。しかし、近年は北海道や長野にも外国人が増加している。人材不足から農業などの職種で外国人に頼ったり、観光地で外国人が働く機会が増えているからだと考える。
外国人の受け入れ態勢は、以前から外国人の多い地域は整い始めているが、近年増加している地域では受入れ体制が整っていないのが現状だ。生活者としての外国人への受入れ体制が整っていないので、外国人児童生徒等の受け入れが整ってないのは明らかだ。

]]> 0e702a0ba015d59378f3e54b1de5f302 Kaori updated their profile https://lms-test.himawari-jle.com/news-feed/p/635/ Sun, 11 Aug 2024 12:13:30 +0900 0 790b422a780344d6cc934b8860cb2af7 13_a_miho_baba replied to the discussion 発展活動 in the forum 外国人児童生徒等の背景・現状・課題（2） http://lms-test.himawari-jle.com/forums/discussion/%e7%99%ba%e5%b1%95%e6%b4%bb%e5%8b%95-14/#post-1901 Sun, 11 Aug 2024 09:57:40 +0900 Reply to 発展活動

発展活動 –…

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外国人児童生徒等の受け入れに関する国・地方自治体の施策

　外国人児童生徒等の受け入れは、日本社会における重要な課題です。国、都道府県、市町村の各自治体が連携し、適切な施策を講じることが求められています。

　まず、国の役割としては、基本的な政策の策定と財政支援が挙げられます。外国人児童生徒等の受け入れに関するガイドラインの作成や、日本語教育のカリキュラム提供などが含まれ、これにより全国的な基準が統一されます。

　次に、都道府県の役割は、地域の実情に応じた施策の実施と市区町村への支援です。都道府県教育委員会は、外国人児童生徒等がスムーズに教育を受けられるよう、教員の研修やサポート体制を整備し、地域ごとの対応を強化します。

　市区町村の役割は、具体的な受け入れ体制の構築と運営です。市区町村…

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]]> 74ca1640085706a6e0cba162eab68d0c 13_a_miho_baba replied to the discussion 発展活動 in the forum 外国人児童生徒等の背景・現状・課題 （1） http://lms-test.himawari-jle.com/forums/discussion/%e7%99%ba%e5%b1%95%e6%b4%bb%e5%8b%95/#post-1899 Fri, 09 Aug 2024 14:37:53 +0900 Reply to 発展活動

(A)

日本における外国人児童生徒の教育環境

　日本に在住する外国人児童生徒は、多くの課題に直面しています。これらの課題を理解し、適切な対策を講じることが重要です。

1. 言語の壁

　外国人児童生徒が日本の学校で学ぶ上で、最も大きな障壁は言語の壁です。日本語に不慣れなため、授業の理解や参加が困難で、学習の遅れが生じることがあります。地域によっては、JSL（Japanese as a Second…

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]]> e63336c4d0eb0f8fa3100075835a4612 13_a_miho_baba replied to the discussion ウォーミングアップ in the forum 外国人児童生徒等の背景・現状・課題（2） http://lms-test.himawari-jle.com/forums/discussion/%e3%82%a6%e3%82%a9%e3%83%bc%e3%83%9f%e3%83%b3%e3%82%b0%e3%82%a2%e3%83%83%e3%83%97-14/#post-1898 Fri, 09 Aug 2024 13:40:24 +0900 Reply to ウォーミングアップ

在住外国人の地域分布とJSL児童生徒等教育への影響

　日本国内に在住する外国人の数は年々増加しており、その分布は都市部と地方部で異なります。大都市圏、特に東京都、愛知県、群馬県などには多くの外国人が集中して居住しています。これは、仕事や教育機会の多さ、生活の利便性が要因と考えられます。一方、長野県等地方の農村地域や観光地にも、労働力不足を補うために外国人が増加しており、地域社会の多様性が進んでいます。

　外国人の地域分布は、JSL（Japanese as a Second…

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]]> 2a07d6e91d19e94a082c79047058aff3 aozora replied to the discussion ウォーミングアップ in the forum 外国人児童生徒等の背景・現状・課題 （1） http://lms-test.himawari-jle.com/forums/discussion/%e3%82%a6%e3%82%a9%e3%83%bc%e3%83%9f%e3%83%b3%e3%82%b0%e3%82%a2%e3%83%83%e3%83%97/#post-1897 Thu, 08 Aug 2024 17:04:48 +0900 Reply to ウォーミングアップ

1994-2011年までは法務省「在留外国人統計」でも 外国人登録書のうち、中長期の…

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